====== Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее. ======
Конспект книги Барабары Оакли

===== 1. Откройте дверь =====
...

===== 2. Легкость - лучший подход =====

Один из главных предметов книги - **способность переключать внимание**. В данном случае под этим имеется в виду способность выхватить деталь изучаемой общей картины, а затем возвратиться к предмету для полного понимания происходящего.

**Настройка "мыслительного насоса"**: Перед изучением материала полезно просмотреть его: заголовки разделов, выводы, вопросы в конце.  Таким образом несколько минут помогают упорядочить мысли, создают "зацепки" для восприятия облегчающие восприятие материала.  

==== Мышление сфокусированное и мышление рассеянное ====

Мышление:
  * Сфокусированное 
    * способность сосредотачиваться
    * префронтальный участок мозга
  * Рассеянное
    * широкий ракурс, способность увидеть картину целиком
    * озарения
    * "рассеяно" по всему мозгу

Оба(!) важны для усвоения информации.

==== Сфокусированное состояние - тесный пинбол-автомат ====

  * Буфера автомата, кучно поставленные на поле, позволяют легче обдумать конкретную мысль. 
  * Сосредоточение происходит на пунктах более связных в сознании.
  * Рассеянное мышление не дает четко сосредоточиться на конкретной задаче, зато позволяет ближе подойти к решению.
  * Рассеянное мышление более полезно при получении новых знаний.

==== Почему математика бывает более сложна для восприятия ====
  * Абстрактность и закодированность математики переводят проблему понимания на более высокий уровень
    * Пример: разница в восприятии понятия "корова" и понятия "плюс". Корову гораздо более легко себе представить.
  * Установка: "Einstellung-effect"
    * Уже имеющаяся у нас установка мешает нахождению решения
  * Люди прыгают в воду раньше чем научатся плавать
    * Т.е. ищут решение раньше чем прочли книги, прослушали лекции и т.д.

==== Рассеянное состояние - просторный пинбол-автомат ====
  * Позволяет смотреть на проблему шире
  * Полезно при изучении новой информации
  * Возбуждает креативность


  * однако задачи требуюшие точности в таком режиме решить трудно

==== Почему существует два состояния мышления? ====
  * Пример с птицей клюющей зерна
    * Сфокусированность полезна при поиске пищи
    * Рассредоточенность при "сканировании" окружения на предмет опасности
  * разделение функций в полушариях мозга людей
    * левое - логическое мышление, сосредоточенность
    * правое - сканирование
  * Решение задач в рамках любой науки предполагает **поочередную работу обоих** типов мышления 

==== Прокрастинация как прелюдия ====
  * Откладывая занятия на потом
    * мы оставляем себе время только на поверхностное изучение материала в сфокусированном режиме
    * увеличиваем уровень стресса

===== 3. Учиться - значит творить =====
Уроки из сковороды Томаса Эдисона.